善用家庭聯絡簿 慕凡
小學生的家庭聯絡簿，必須適當使用，才能充分發揮親師溝通的功效，下列幾項提供家長及老師參考：
一、多寫好事少寫壞事
孩子在家中表現特別良好的事，例如熱心幫忙做家事，或細心照顧弟妹等，家長把事實寫在聯絡簿上，老師看到一定要找機會稱讚孩子，孩子得到雙方的肯定和鼓勵，就會持續去做的。偶而孩子有犯錯或不良習慣，家長希望老師配合指正他，則不要寫在聯絡簿上，以免孩子討厭父母向老師告狀，傷害孩子的自尊。因此只用電話或面談傳達就好。
二、請他說出內容要點
孩子每天下課回家，先洗過手腳或吃點心後，家長就要他拿出聯絡簿，要求他自己用口頭說明或逐項唸出今天應做的功課及明天應帶的用品等。家長再跟他討論怎樣分配溫習科目的時間，才能確保準時完成。有些像自然課必須準備活魚、昆蟲或蔬果等，家長也才能儘早去商店採購。如果還在外面上班的家長，則可利用電話先詢問或指導一番。
三、隨時掌握學童狀況
學童若是生病發燒、咳嗽等，最好向老師請假在家休息。但如情況較輕的感冒，像有打針或吃藥等，引起的嗜睡、頭昏或嘔吐等，則家長不僅要當面請老師特別留意，或寫紙條請孩子代轉交，最好在聯絡簿上再寫一遍，好請老師記得提醒孩子按時服藥。有的孩子患有氣喘病，急時要備「氣管擴張噴劑」，拜託老師救急一下；或是先天性糖尿病患童，下課就要提醒學童吃甜食等，又像過動兒較無法久坐專注上課，則拜託老師上課時，找機會請孩子起身走動幾下，像收、發同學的作業簿或幫忙拿教具等，孩子能名正言順活動一下，就不會干擾到上課秩序，師生情緒也才不受影響。家長若有特別麻煩老師照顧孩子，要隨時向老師說出感謝的話，或是像教師節、新年時，親子合製賀卡送給老師，表達祝福或感恩謝意。
四、父母同心協力管教
家長簽聯絡簿，主要是藉此達到親師溝通作用，瞭解孩子的學習狀況。所以最好爸、媽兩人都要簽名，也可每人隔一天或隔一周輪流簽名。孩子有任何功課或管教問題，父母必須兩人先商量或討論好一致看法，再向老師請教，這樣才方便老師回覆，父母決不可雙方意見不同，讓老師陷入兩難困境之中。總之，父母要同心協力跟老師配合，才能教出健康又快樂的孩子。
